‫Ben tornato.
‫In questo video tratteremo gli operatori e c'è molto da sapere su queste piccole cose che
‫hanno un grande impatto sui nostri programmi.
‫Quindi iniziamo subito creando due variabili che hanno un valore e una che non ha
‫valore per ora.
‫Quindi ho intenzione di mantenerlo semplice.
‫Numero uno, due e tre.
‫E il primo è un valore di cinque, il secondo da uno a tre e il terzo è vuoto per ora.
‫E ora andiamo avanti e usiamo un operatore unario o multipli.
‫Quindi il primo di loro vuole mostrarti che memorizzerà il valore del meno numero uno nel numero tre.
‫Quindi quello che farà sarà moltiplicare il numero uno con meno uno.
‫Se lo eseguiamo, quindi console CW, destra, linea, doppio tap, e qui scriverò qualcosa di simile.
‫Il numero tre è e qui uso le parentesi graffe zero quattro.
‫Questo farà semplicemente sostituire tutta questa cosa qui con la prima variabile che viene dopo questa
‫virgola.
‫Quindi sarà il numero tre nel mio caso.
‫Quindi ora ho bisogno di Arete Key per console, in modo che il mio programma non si fermi.
‫Una volta che ho iniziato e siamo al numero tre fa meno cinque.
‫Destra.
‫Quindi ci sei.
‫Lo vedi.
‫Basta moltiplicarlo per meno uno.
‫E per verificare se è vero, facciamo la stessa cosa.
‫Ma ora usiamo il numero uno come meno cinque.
‫Ed erano ora che dice che è positivo.
‫Quindi moltiplicalo per meno uno.
‫Grande.
‫Quindi questo è il primo.
‫Ora ce n'è un altro e puoi farlo anche con quelli logici.
‫Quindi facciamo una piscina che sia soleggiata e creiamola come vera e ora consoleremo le linee giuste.
‫Quindi CW doppio tap è soleggiato.
‫È sempre una buona domanda ed è carina.
‫Se è così è Sunny.
‫È così che chiameresti di solito.
‫Questo è il tasso variabile soleggiato.
‫Quindi ora userò un punto esclamativo proprio di fronte ad esso, appena prima di esso.
‫Quindi quello che faremo è negarlo.
‫Quindi sarà esattamente il contrario.
‫E se fosse vero prima?
‫Ora sarà falso.
‫Quindi controlliamo se è vero.
‫C'è il sole e dice falso.
‫Va bene, quindi solo negazione con un semplice punto esclamativo.
‫Ora, la prossima cosa che voglio mostrarti, i nostri operatori di incremento, quindi andiamo avanti e usiamo gli operatori
‫di incremento.
‫E il primo sarà la nuova variabile, tra l'altro, sarà zero.
‫E ora quello che voglio fare è aumentare e lo farò usando il NUM plus plus.
‫Quindi copierò il codice da qui e userò NUM come variabile.
‫Ora scriviamolo sulla console e vediamo, vediamo cosa succede.
‫E vediamo che NUM è uno, quindi lo inizializziamo con zero e poi lo abbiamo aumentato di uno, quindi l'abbiamo incrementato
‫di uno e beh, questo è quello che è cambiato qui.
‫Quindi ora la prossima cosa che vorrei mostrarti è qualcosa di piuttosto interessante.
‫Quindi lo copierò solo due volte e incrementerò l'interno di questa istruzione qui all'interno della chiamata
‫sulla linea destra.
‫E quello che otteniamo qui è che NUM è uno.
‫Così come era nella riga ventisette, poi nella riga ventotto, num è ancora centoventinove,
‫improvvisamente sono due.
‫Quindi lo incrementiamo ma ha effetto solo nella riga successiva.
‫È qualcosa di veramente importante.
‫Quindi, se vogliamo che venga modificato nella stessa riga in cui lo usiamo, allora usiamo il doppio più all'inizio.
‫Quindi appena prima del nome della variabile.
‫Quindi, se lo eseguiamo di nuovo, vedremo che NUM è uno, quindi è ancora uno perché l'incremento avviene solo
‫dopo.
‫E poi il numero tre.
‫Quindi l'incremento qui avviene appena prima.
‫Quindi abbiamo l'incremento della riga ventotto o della riga ventotto, e poi abbiamo un altro incremento nella riga
‫ventinove ed ecco perché otteniamo un valore di tre anni invece di due.
‫Va bene.
‫Ecco come puoi usare gli operatori di incremento, puoi usare il pre incremento, è così
‫che si chiama pre incremento significava OK.
‫E poi questo sarà l'incremento del post qui.
‫Quella è la linea di incremento post.
‫Ventotto.
‫Va bene.
‫Quindi ora accade lo stesso o lo stesso vale per l'operatore di decremento.
‫Quindi è solo num meno meno.
‫Quindi è la stessa cosa solo che è con il meno ora invece di un più,
‫copierò il codice dall'alto lì e invece di usare più più qui sto usando meno meno e lo stesso vale per
‫questa riga qui.
‫Quindi, se lo eseguiamo di nuovo.
‫Possiamo vedere che erano tre, quindi è stato documentato qui.
‫E in realtà, questa è una situazione difficile.
‫Permettetemi di cambiarlo, perché l'ho copiato ed è bello averlo subito.
‫Quindi, ancora una volta, iniziamo all'1:00, poi aumentiamo.
‫Aumentiamo ancora, e poi diminuiamo qui.
‫Riga trentatré, abbiamo mostrato sulla console.
‫Quindi decrementiamo ancora una volta nella riga trentacinque e ancora una volta nella riga trentasette.
‫Ma ci siamo imbarazzo.
‫Quindi ora abbiamo entrambi i decrementi indicati proprio qui.
‫Quindi questo è l'incremento e il decremento.
‫Ora diamo un'occhiata agli operatori additivo e moltiplicativo.
‫Sono piuttosto semplici ma sono comunque importanti.
‫Quindi diamo un'occhiata a loro.
‫Probabilmente li conosci già e ne abbiamo usati alcuni.
‫Ma solo per completare tutto, voglio usarlo qui.
‫Quindi userò il risultato e il risultato sarà il numero uno, più il numero due.
‫E potresti ricordare che Namwon aveva cinque anni e il numero due tre.
‫Quindi dovrebbero essere otto.
‫E non c'è niente di sbagliato in questo.
‫Quindi usiamo di nuovo questa linea di destra della console.
‫Mantieni le cose semplici.
‫Dirò il risultato del numero uno più il numero due, forse è meglio e sarà il risultato
‫qui.
‫Quindi, se aggiungiamo che è semplice, dovrebbe essere otto che siamo il risultato del numero uno.
‫Più il numero due fa otto, quindi cinque più tre fa otto.
‫Ora facciamo la stessa cosa con meno.
‫E ora usiamo un segno meno qui, se lo eseguiamo, allora vediamo che è due, quindi cinque meno tre fa due.
‫Quindi niente di speciale qui.
‫E ora diamo uno sguardo alla moltiplicazione e alla divisione.
‫Quindi lo farò.
‫E la stessa cosa risulta di e che in realtà era meno e quella sarà divisa.
‫E l'ultimo sarà la moltiplicazione.
‫Quindi eseguiamolo di nuovo e ancora niente di speciale.
‫Quindi se vuoi dividere, usa semplicemente per barrare se vuoi moltiplicare.
‫Hai usato Star, vero?
‫Circa cinque volte.
‫Tre fa quindici, poi cinque.
‫Diviso per tre è uno.
‫Ed è semplicemente uno perché qui abbiamo numeri interi e gli interi non capiscono cosa sono i float.
‫Quindi non possono avere nulla dietro la virgola o dopo la virgola.
‫Quindi, se invece usassi i doppi, otterremmo un valore più preciso.
‫Ma per il resto è solo uno e non arrotonda per difetto o per eccesso, taglia semplicemente tutto ciò che è
‫dietro la virgola.
‫Ecco come si dividono gli interi.
‫Poi c'è un'altra cosa, e si chiama operatore modulo e l'operatore modulo è fatto così.
‫E ciò che farà è che risulterà in due, quindi dividiamo il valore uno per due e restituiamo semplicemente
‫il resto.
‫Così.
‫Ci dà solo il promemoria, e nel nostro caso, nessuno diviso per il numero due, quindi cinque diviso
‫tre fa uno, resto due, ecco cosa otteniamo qui.
‫Quindi questo è ciò che ti serve per il modulo quattro.
‫E questo è piuttosto utile.
‫Quindi non sottovalutare il modulo.
‫Potresti non averlo usato finora a scuola o altro, ma è piuttosto utile nella programmazione.
‫Quindi tienilo a mente allora.
‫Il prossimo è operatori relazionali e di tipo.
‫Quindi creerò uno stand qui e lo chiamerò più basso e lo imposterò è inferiore al
‫numero uno, inferiore al numero due.
‫E cosa tornerà se.
‫Nessuno ha effettivamente un valore inferiore o inferiore a loro, quindi controlliamo che sia cinque inferiore a
‫tre e se lo stampiamo semplicemente sulla console, facciamo il risultato del numero uno.
‫Il numero due inferiore è e sarà è inferiore.
‫Quindi eseguiamolo di nuovo.
‫E vediamo che una specie di numero uno, il numero due inferiore è falso.
‫E questo perché, beh, cinque non è inferiore a meno di tre.
‫Ed è più o meno quello che diciamo qui.
‫Quindi, se la giriamo dall'altra parte, quindi abbiamo detto che nessuno è più alto di me rispetto a un numero più grande di
‫due.
‫Otteniamo l'affermazione qui il risultato di è vero.
‫Quindi è quello che puoi semplicemente fare.
‫Quindi puoi confrontare e puoi memorizzare qualcosa all'interno di una variabile subito dopo aver controllato qualcosa qui.
‫Quindi questo è un operatore relazionale qui e possiamo fare la stessa cosa con il doppio segno di uguale.
‫Quindi si chiama operatore di qualità e creerò un buia è uguale e dirò è uguale, sarà
‫il risultato di nessuno è uguale al numero due.
‫Quindi hai il doppio segno di uguale e lo usi per i confronti.
‫Quindi si confronta tutto ciò che è a destra uguale a ciò che è a sinistra.
‫Quindi questo è e l'assegnazione del segno di uguale e quello è un seno uguale di confronto o un doppio
‫segno di uguale sta confrontando così nell'operatore a sinistra e a destra.
‫Quindi, come puoi vedere, esiste in realtà un metodo che viene chiamato qui operatore punto e punto è uguale a.
‫Quindi è piuttosto bello.
‫Lo fa per noi automaticamente e memorizza il risultato ed è uguale.
‫Quindi, come puoi vedere se ci tocco due volte.
‫Dice che restituisce un operatore boo boo e punto.
‫Quindi è metodo.
‫OK, c'è un metodo dietro e viene chiamato per darci il risultato.
‫E userò solo quello.
‫E dirò che qui il doppio uguale è uguale.
‫Quindi eseguiamolo di nuovo.
‫E vediamo il risultato del n.
‫Uno è uguale.
‫Il numero due è falso.
‫E questo perché tre non è uguale a cinque.
‫E questo è più o meno tutto, giusto?
‫Quindi questa è l'uguaglianza e ora abbiamo l'opposto dell'uguaglianza e dirò semplicemente che è uguale
‫sarà il numero uno, non uguale.
‫Numero due, che tornerà vero.
‫D'altra parte, perché l'affermazione qui è effettivamente vera perché il numero non è uguale.
‫Numero due.
‫E se tocchiamo due volte qui.
‫E gli operatori non sono uguali e sinistro e destro, quindi confronta questi due.
‫E dice, sono uguali o non uguali e in realtà non saranno uguali.
‫Quindi significa che è vero.
‫Quindi vedi che il risultato dell'ultima affermazione di Namwon non uguale a Numata è vero.
‫Quindi questo video sta diventando piuttosto lungo e lo finirò con gli operatori condizionali, quindi gli operatori condizionali
‫e quelli saranno abbastanza utili non appena esamineremo se e se lo stesso con gli operatori
‫di uguaglianza e quelli relazionali.
‫Quindi useremo tutti quelli quando usiamo le istruzioni if.
‫E questo è davvero, davvero importante.
‫Quindi andiamo avanti e creiamo un altro booleano.
‫E lo chiamerò più basso.
‫E io e Suneet controlleremo che è più basso e che Sunny sarà è più basso ed è soleggiato.
‫Quanto è pazzo?
‫Quindi usiamo quei due booleani è più basso.
‫Questo è quello qui.
‫E quello è Sunny.
‫È quello proprio all'inizio qui nella riga 21.
‫Nel mio caso, il blu è soleggiato è stato detto vero.
‫E qui.
‫In realtà sono ancora vero, anche se lo sto negando qui, ma lo sto solo negando
‫per la frase qui, non sto negando la variabile stessa, quindi dovrebbe essere ancora vero.
‫Quindi Sunny è ancora vero, ora anche il controllo è più basso vero.
‫Quindi diamo un'occhiata.
‫Tutto il suo numero inferiore uno più grande di quello.
‫Quindi non sarà vero perché nessuno è assunto e lo sono anch'io.
‫Quindi tutta questa affermazione qui sarà falsa.
‫Quindi controlliamolo.
‫Passiamo alla console.
‫E diremo solo che un risultato del suo basso ed è soleggiato è e poi sarà è inferiore ed è
‫soleggiato.
‫Ora, chi esegue quel risultato del suo inferiore ed è solare è vero.
‫Va bene.
‫Quindi ora controlliamo perché è così, perché abbiamo verificato che il tuo numero uno è maggiore del numero due.
‫E questo è vero perché il numero uno era cinque e il due lo è.
‫Tre, ecco perché dobbiamo capovolgere le cose qui e ora che l'affermazione è vera.
‫Quindi l'intera affermazione è vera solo se entrambe le affermazioni sono vere, ed è per questo che è più bassa
‫e solare è vera.
‫Quindi è praticamente come la fine.
‫Potresti averlo visto a scuola.
‫Quindi e condizione uno e condizione due, o nel nostro caso,
‫entrambi uno e due devono essere veri.
‫Altrimenti, tutto questo è più basso e soleggiato non è vero.
‫Quindi, se lo giriamo ora e lo controlliamo di nuovo, allora l'intera affermazione sarà falsa.
‫Quindi siamo in un certo senso più bassi ed è soleggiato è falso.
‫Va bene, quindi un'altra cosa, ed è l'ultima per questo video, ed
‫è qui che confrontiamo l'operatore o usiamo l'operatore o, che è più basso e Sunny sarà è più basso o è soleggiato.
‫Quindi abbiamo visto che questo era già falso perché uno dei due non era vero o entrambi non erano veri.
‫Ma sappiamo che Sunny era vero, in realtà.
‫Quindi ora anche tutta questa affermazione sarà vera.
‫Quindi fammi copiare e usare il doppio tubo.
‫Quindi è necessario utilizzare il doppio tubo qui.
‫Quindi vediamo che il risultato di è inferiore o è soleggiato è vero.
‫E questo perché questo soleggiato è vero.
‫E se è inferiore è anche vero, allora l'affermazione è ancora vera.
‫Solo se entrambi sono falsi, allora è più basso e Sunny sarà falso.
‫Quindi questa è la più o meno qui la condizione uno o la seconda devono essere vere, quindi l'intera affermazione è vera, altrimenti è
‫falsa.
‫Va bene.
‫Quindi un sacco di operatori e.
‫Sì, ora li hai visti tutti e non c'è nessun esercizio per questo video.
‫Mi dispiace, ma ci saranno molti esercizi nei seguenti video.
‫Quindi se io e te non siamo sicuri al 100% su uno di loro, controlla il video a
‫quel punto ancora una volta e prova a copiare tutto il codice e cerca di capire ogni singolo passaggio,
‫perché quelle sono basi molto, molto importanti che noi ne useremo molto e li useremo
‫senza entrare troppo nei dettagli su ciò che fanno, perché l'abbiamo fatto qui.
‫Quindi, d'ora in poi, userò quelle cose come se fossero nella tua carne e sangue piatti e tu le
‫conosci a memoria.
‫E potrei svegliarti alle 3:00 e dire che Namwon è uguale al numero due.
‫è vero o no?
‫E ottieni i due valori, quindi devi dire, OK, sì, è vero.
‫E poi, in base a questo, o ti viene l'acqua in faccia o no.
‫Quindi questo è praticamente l'approccio qui.
‫Quindi spero che il video ti sia piaciuto.
‫È stato lungo.
‫So che.
‫Ma nel prossimo video, andremo avanti e faremo qualcosa di più breve.
‫Quindi ci vediamo lì.